2022年6月7日下午，普陀区老年大学专题师资培训在腾讯会议平台顺利举行，此次培训邀请上海鹰喙公益事业服务中心主任、国家二级心理咨询师滕美文老师开展专题讲座。普陀区老年大学专兼职教师、教学管理人员及班长志愿者共计50余人参加了此次培训。培训会由普陀区业余大学老年教育部负责人王文静主持。疫情突发后，普陀区老年大学线下教学按下了暂停键，但老师们却心里记挂着自己班级的学员。有的老师开设了线上直播课程，让学员们足不出户、云端学习，收获知识和快乐；有的老师利用微信群和学员们积极互动，引导学员们在封控期间安心居家。老师们在疫情期间默默付出、辛勤耕耘，自身却也承受着生活和工作的压力，为了给老师们提供更加专业的心理支持，学校特邀滕美文老师以《疫情期间不良情绪的调适和处理》为主题开展心理培训。培训中，滕老师首先分析了国内外奥密克戎疫情的情况，运用心理学专业知识从多个角度剖析了疫情下人们心理压力产生的原因和外在表现，通过答题法和意向分析法教会大家分析自身的压力程度，并给出了运动、放松、音乐、宣泄等富有针对性的应对方法和调适策略。最后，滕老师勉励大家一定要树立抗疫必胜的信念，做好心理调适，保持良好的身体、心理和精神的状态，在面临困难和逆境的时候仍旧要做一个遵守规则、情绪稳定、内心善良的人。培训结束后，参训的老师们纷纷表示，疫情下学习用正确的方式探索、调整、理解和放松自己的情绪非常重要，此次培训收获非常大，心理专家的授课深入浅出，让大家从心底感受到了温暖，也更有勇气以理性、平和的心态应对疫情下的家庭、工作和生活。老师们也表示会把专家讲授的方法应用到教学以及和学员们的沟通中，坚持用学习的温度和力量守护好自己也守护好老年学员们，共同打赢这场疫情攻坚战。

由普陀区学促办、普陀区教育局主办，普陀区社区学院承办的以“书香润泽心灵 慧读启迪人生”为主题的“2022年普陀区市民读书节”活动精彩纷呈，吸引了广大市民的积极参与。以“普陀雅韵”大讲堂为平台开展读书分享活动，一起交流读书心得，共同分享学习乐趣，营造“好读书、读好书”的浓郁氛围，受到了居民朋友们的关注和喜爱。6月8日下午，主题为“化腐朽为神奇——摄影这样构图很美”的“普陀雅韵”大讲堂第八讲以线上直播方式顺利进行，由普陀区业余大学首席教师、社区教育部主任余江涛主讲，围绕英国摄影作家Richard Garvey-Williams的《摄影构图艺术》一书，和大家交流学习体会。讲座伊始，余老师介绍了作者生平和书籍主要内容，引出摄影构图的重要性。用一张路边随手拍的照片，通过二次构图的过程演示，让观众直观感受到构图在摄影中“化腐朽为神奇”的魔力。接着从构图概念、构图要素、构图方式、画框方向与比例四个角度系统地展开介绍与分析。余老师采用了“案例演示法”进行讲解，例举了很多实例，将线条、形状、大小、透视与景深等构图要素对于构图的作用以及对观众心理层面产生的影响一一道来，引发观众的思考。同时，为大家讲解了s曲线构图、对称构图、汇聚线构图、框式构图、对角线构图等构图方法，为观众们带来很多拍照的新思路与新角度。居民朋友纷纷表示讲座内容精彩，有很强的实用性，对自身的拍照技术有很大的帮助。摄影是一个不断打破固有审美方式、寻找新角度的过程，构图则如《摄影构图艺术》书中描述的那样，是为传达摄影师创作的意图和情感，达到了这一境界才能成就一张独一无二的好照片。据悉，本期讲座被推荐参加了“品味书香，传递阅读力量”上海市民终身学习数字阅读活动的“品足论道（直播共享）”板块，近期就将与全市的读书爱好者见面。

6月1日下午，2022年春季“普陀雅韵”大讲堂第七讲“适合夏季的中药茶饮大盘点”顺利进行线上直播。本期讲座由上海市第一妇婴保健院中西医结合科医师马娟娟主讲。马娟娟医生是上海市第四届“医苑新星”讲师，一妇婴健康巡讲团讲师，上海市食疗研究会委员，上海针灸协会委员，在中医学领域多有研究。马医生用夏季生活需要注意的宜忌事项引入：比如后背晒晒太阳可以祛除阴气、补充钙质；不要把电风扇对着身体吹，尤其是年纪偏大的人群，容易引起面瘫、中风等疾病；空调温度不要开太低，容易引起头痛、咽喉痛、四肢神经痛等问题。这些生活中的常见现象引起了听众的共鸣，激发了大家的学习兴趣。马医生为听众重点讲解了中药茶饮的基本知识。在唐代《唐本草》一书中，明确了茶的药效，将茶单独立条出现“茶药”一词，中药茶饮由此开始发展。中药茶饮优势显著，可随时冲泡、长期服用，在保持汤剂作用的同时，较中成药疗效更为显著，具有方便灵活、针对性强、适应性广等优点。针对不同体质的人，马医生推荐了多款特色茶饮，包括暖宫美颜茶、杞菊花草茶、金桔罗汉茶、养心安神茶等等，并讲解了每款茶饮的适用人群，让每个人都可以“对症选茶”，度过健康夏日。讲座结束后，马医生还将讲座中提到的中药茶饮方子和适应症整理出来，分享给“普陀雅韵”大讲堂微信社群里的居民朋友，获得了居民朋友的一致好评。随着生活水平的提高，人们越来越注重“健康养生”。此次讲座不仅增长了社区居民的中药茶饮知识，让社区居民可以根据自己的需求选择不同的茶饮，同时，对于培养正确的健康理念，提高社区居民自我保健的能力也具有重要的意义。

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。5月25日下午，第六轮普陀区教师专业发展席亮高级指导教师团队，以“信息技术类课程思政教育实践交流”为主题开展线上活动。参加活动的除团队成员业余大学叶惠勤、黄凤春和曹杨职校朱健鹰老师外，还特别邀请了曹杨二中信息技术教研组组长曾赟老师，业余大学信息工程系刘素芸、唐毓老师，区教育学院培训部陈海平老师等参与交流和观摩。 席亮分析了课程思政的意义和重要性，总结了信息技术类课程的特点，并以《Python程序设计》课程为例，阐述课程思政育人的目标，然后逐章节介绍该课程适合融入思政元素的切入点和切入方式。 黄凤春归纳了信息技术类课程开展思政教育存在的困难，认为教师要转变观念、提升认识、迎接挑战；然后介绍信息技术类课程思政包含的主要元素和实施策略思考；并展示了《数据科学》课程中的三个课程思政实践案例。 朱健鹰针对中职学生的特点，提出要以技能学习为核心，结合专业选择贴近学生职业场景和日常生活的案例，教师加以引导，将课程思政贯穿在实践体验全过程中。弘扬劳动光荣，宣传技能强国，鼓励学员历练本领，争做大国工匠。 叶惠勤认为要结合学科产业发展状况，以学生职业生涯规划为切入点，通过讨论、实践等形式，将思政内化于行动，提高思政的渗透性。同时分享了《计算思维导论》等四门课程中运用的大量课程思政实施案例，涉及爱国主义、职业素养、科学精神、生态文明等。 曾赟结合曹杨二中学生的特点，谈到青少年学生思想还未成熟，处于思想政治教育的关键时期，在信息技术教学中贯彻落实思政教育非常有必要，可为中学生形成正确的三观提供价值引领。随后分享了在高中信息技术教学中贯穿思政教育的技巧和心得。 经过两个多小时的交流分享，大家一致认为信息技术类课程往往存在理论内容较少、实践环节较多的特性，表面上看似乎很难融入思政元素，但只要教师用心思考、细心挖掘，就能寻找到很多思政元素切入点。作为思政教育的主力军，教师一定要转变思想、提高认识，将课程思政理念基因式融入教学过程，大胆实施教学改革，创新教学模式，形成多角度、多维度、全员、全程、全方位育人的新局面。

5月27日，由上海市教育委员会、上海市妇女联合会指导，上海开放大学（上海家长学校）、上海教育电视台共同主办的主题为“同心守沪 共育未来”2022年上海家庭教育宣传周工作总结会以线上方式隆重举行，上海开放大学副校长王伯军到会作总结讲话，上海开放大学非学历教育部副部长姚爱芳主持会议并作宣传周活动工作总结，上海家长学校普陀、静安、浦东、奉贤等四所分校分别作了交流发言。上海市普陀区业余大学、上海开放大学普陀分校（上海家长学校普陀分校）党总支书记兼校长徐文清在会上作了“‘四个注重’让家庭文明蔚然成风”2022年普陀家庭教育宣传周工作经验分享。他说，今年的家庭教育宣传周，恰逢《家庭教育促进法》颁布、将“家事”上升为“国事”的第一年，也是面临上海疫情进入攻坚的关键阶段，开展家庭教育宣传周活动特别有意义。普陀分校在上海开放大学、上海家长学校的指导和带领下，迅速响应，积极行动，认真结合区域特点与优势，以“四个注重”（即：注重共性与个性、注重协作与协同、注重成长与成效、注重传播和引导），将家庭教育与社区教育有机结合起来，扎实做好市级五项活动和区“百千万”专题特色活动，大力普及家庭教育促进法，及时回应家长育儿困惑和问题，引导家长承担家庭教育主体责任，营造了全社会共同关心、重视支持家庭教育的浓厚氛围，有力地推进了社会主义核心价值观在家庭落地生根。他表示，家庭教育宣传周活动虽然已落下帷幕，但家庭教育工作是长期的，需要持续用力，久久为功。普陀分校将在上海开放大学、上海家长学校的指导和带领下，始终秉持“家长好好学习、孩子天天向上”的家庭教育理念，认真汲取兄弟区经验做法，聚焦社会关切，提供科学指导，积极回应社会和家长的迫切需求，不断推进家庭教育健康发展，帮助家长提升自我，助力孩子健康成长。

5月25日下午，2022年春季“普陀雅韵”大讲堂第六讲“走进航天的世界”顺利进行线上直播。本期讲座由上海航天电子技术研究所工程师李捷主讲。从千年前起，人们就一直想着能够飞上天，到月亮上去，诞生了嫦娥奔月、孙悟空腾云驾雾等神话传说。随着科技的发展，飞天奔月已经成为现实。讲师在讲座之初，为听众介绍了航天的定义、内容，带领大家初识航天、走进航天的世界。什么是航天器？航天器有哪些？讲师详细讲解了“弹、箭、星、船、器”五大航天器。航天器除了大家熟知的火箭、卫星、飞船外，实际上还包括导弹。讲师就导弹的发展和特点做了介绍，并以“长征”系列为例，图文并茂，讲解了运载火箭各个部位的功能。“神州”载人飞船系列知识是本次讲座的重点。载人飞船的研发是中国航天事业的重要内容，飞船的每一次发射都受到了全国人民的热情关注。讲师为听众详细讲解了“神州”系列载人飞船的发展历程，带领观众朋友们一起观看视频，了解飞船的发射和宇航员们的太空生活，并讲解了目前我国空间站的建设情况。最后，讲师还介绍了目前我国的月球探测器和火星探测器，带领我们了解探测器的工作方式和内容，让我们更加清晰认识中国航天目前的发展状况和领先的国际地位。讲座内容丰富，抓住当前热点，听众纷纷感到受益匪浅。1956年，钱学森起草《建立我国国防航空工业意见书》，拉开了中国航天事业的序幕。中华民族千年来的飞天梦，已然逐渐成为现实，中国航天事业已经进入了一个崭新的时代。“普陀雅韵”大讲堂聚焦航天主题，普及科技知识，传播积极能量，得到了广大居民朋友的热烈欢迎！

5月20日下午，上海市社区教育实验项目管理办公室组织召开2022年上海市社区教育实验重点项目实施方案论证会。上海市教科院职教所副所长顾晓波、金山区社区学院院长毕玉龙、松江区教育局职成教科科长张峰等专家出席会议，会议由上海市社区教育实验项目管理办公室项目主管国卉男主持。我校承担的市社区教育实验重点项目《以普陀尚学中心为载体的市民社区学习坊创新实践的实验》实施方案接受市级专家论证，社区教育部项目组全体成员参与。会上，我校社区教育部主任余江涛进行了项目实施方案的汇报。余江涛对项目的实验背景、实验目标、实验步骤、实验内容、实验方法和实验预期成果进行了详细地陈述,并与评审专家进行了深入交流。专家认为实验项目以“市民社区学习坊”的建设为契机，创新社区教育载体，不断提升终身学习体验，遵循了上海市终身教育十四五发展规划和普陀区教育改革发展目标的价值追求，具有重要的理论价值和实践意义。专家肯定了实验项目实施方案的三个亮点：一是基于市区发展背景提出四个需要，符合时代特色，凸显了实验的价值所在；二是实验内容层次清晰，过程设计科学合理，可操作性强；三是实验目标与实验内容高度吻合，关键指标数量化，实验成效可预期。同时也对实施方案中的重要概念的界定以及项目的拓展创新等问题提出了富有建设性的指导建议。《以普陀尚学中心为载体的市民社区学习坊创新实践的实验》项目实施为期两年，是基于落实上海市终身教育发展目标的需要，贯通普陀区教育改革和发展核心理念的需要，提升社区学院教育服务能级的需要和满足市民对美好生活向往的需要的背景下提出的。实验将以普陀区社区学院尚学中心为载体，以“好学、乐学、博学，崇尚、时尚、高尚”为价值理念，以“全民尚学，能者为师”为目标，依托上海科普驿站专家库、上海图书馆、上海学习网、喜马拉雅、阿基米德、昕明工作室、普陀社区教育讲师团等优质教育资源，集教育服务、信息咨询、展示交流、党建宣教、便民公益等功能于一体，免费向广大市民提供优质社区教育资源，努力实现打造市民学习和文化滋养的“普陀市民社区学习坊”的实验目标。通过本次的实施方案论证会的平台，集聚专家智慧，听取专家建议，接受专业指导，让实验项目的目标更加聚焦，实验项目的内容更加充实，实验项目的过程更加有序，为项目后续的顺利开展、取得预期成效奠定了良好的基础。

5月15-21日，由上海市教育委员会和上海市妇女联合会指导，上海开放大学、上海家长学校和上海教育电视台联合主办的“同心守沪 共育未来”上海家庭教育宣传周活动正在火热进行中。5月20日，上海市普陀区业余大学（上海家长学校普陀分校）以《如何引导居家上好课，为复课复学做准备》为题，举办了《智慧父母成长课堂》普陀专场活动。本次活动邀请上海市特级校长、普陀区中山北路第一小学校长徐梅芳，上海东方社会工作事务所儿童项目主管章淼榕和普陀区部分教师、家长和学生代表等17位嘉宾，从各自不同的角色出发，通过云端连线的方式，与著名家庭教育节目主持人昕明共同探讨如何居家上好课，有针对性地引导家长和学生为复课复学做好准备。一、校长说家长如何调动孩子居家上课的积极性，让孩子们学有所获？徐梅芳给出了四点建议：首先，要通过开辟独立、温馨和安静的学习环境，制定健康的作息计划和列出每周愿望清单、让居家生活充满期盼等形式，增强仪式感和归属感来带动孩子学习的积极性，及时给予孩子正面的鼓励、评价和引导。第二，要培养孩子学习的兴趣、激发孩子学习的潜力、树立努力的方向和动力，通过培养好习惯，进而养成孩子学习的主动性。徐梅芳指出，鼓励是最长情的告白。第三，要时刻用好表扬、赏识、期待等手段，不断鼓励孩子更轻松、更愉悦、更积极地投入到线上学习中去。第四，要培养孩子的责任意识。责任是健全人格的基础，也是家庭和睦、社会安定的保障。徐梅芳建议，居家学习期间，家长要利用抗疫生活、亲子互动、邻里交往等教育契机，培养和帮助孩子形成良好的责任意识。二、专家说章淼榕认为，家长和孩子要重新建立一个稳定的生活秩序、建立稳定的学习安排；要克服焦虑情绪、努力找回有序、安康的生活节奏；要在当前的生活状态下，找到正向积极的成就感。三、大家说围绕以“适性、扬长”为导向的学生综合评价系统的实践，中北一小的教师、家长和学生们从各自角度出发，各抒己见，畅谈自身的收获与感悟。四、观后感 中山北路第一小学 一（1）班 邓衍铎家长听了由我们中一团队教师共同录制的《智慧父母成长课堂》，我收获很多。这里我想分享一下我的感谢，感谢谢老师，感谢班级所有老师，感谢中一！很荣幸我的孩子能成为中一的一员。我们现在处于疫情的特殊时期，孩子们在家上网课，虽然没有在学校里的氛围，也没有和同学过多的互动机会，但是在我们班老师的组织下，我们家长和孩子进行了很多互动。比如语文谢老师充分利用晨会、课前互动，组织小朋友们分享交流日记、思维导图、课外阅读以及才艺展示等。有一天，我家铎铎兴奋地跟我说:“妈妈，今天我的同学分享的故事很长，但是很有意思，您能陪我再读一下吗？”于是，我找出谢老师分享的这位小朋友的故事讲解以及书本的图片。这个故事的名字是《女巫的魔药》，来自书本《真相只有一个》，故事果然很长，要专心阅读，才能找出案犯来，接着，我便和我家小朋友津津有味地读了起来。有一次，铎铎同学在分享日记，我看铎铎没有参与，于是通过微信，我把铎铎的日记发送给了谢老师。谢老师收到日记后，进行了细致的讲评，然后铎铎反复修改日记，最终顺利地交流了日记。事后，他兴奋地跟我说：“妈妈，我获得了我有史以来的第一枚奖杯。”这次日记交流让孩子收获了开心与自信！还有一天，铎铎跟我说：“妈妈，你陪我再练练《知了不知道》吧！最近拉的二胡曲子，我也想再练练。” 我说：“什么情况？你今天主动要求练习！” 铎铎说：“我们班本周晨会要展示才艺噢！” 我对着他笑笑，对他说道：“原来是这么回事啊！臭小子。”在我的后勤服务下，铎铎反复练习曲目，练到他觉得满意为止，我还不能喊停。感谢谢老师，感谢我们学校的老师很用心地给孩子们搭建了这么多自我展示的舞台，是你们的舞台让孩子们的听讲更专注了，是你们的舞台让孩子们和家长有了更多亲子互动的机会，是你们的舞台让孩子的课内和课外学习更有兴趣了。 上海市普陀区真如第三小学 三（1）班 姚传恒观看完，我对学习这件事更加清晰了。老师们分享的“教学法宝”对我真的很有用，我越发发现：学习，是一件快乐的事情！网课以来，我们的课堂依然丰富有趣。在老师们的引领教导下，我变得好奇，变得主动，也变得更加自信了。书里说的，我也像视频里小朋友分享的那样，我也会去求证，去实验，求索。我的妈妈是我的朋友，她常常鼓励着我，因此，我变得更加勇敢，竟然在体育课上还有了小收获，以往我可是个体育小白，可这次空中课堂里，让我爱上了“动”，喜欢上额头冒出的汗珠。老师们和爸爸妈妈给予了我浓浓的关爱和教导，我想：我也要“回报”他们一个健康，乐观，积极向上的好学生。上海市普陀区真如第三小学 三（1）班 姚传恒妈妈观看完《智慧父母成长课堂》，我被徐梅芳校长的这四字深深感染了，“一路同行”让我们家长找到了同伴，觅到了知音，育儿路上不再孤单。我发现，孩子也是一个个体，和年龄无关，要相互尊重，彼此理解，和睦的亲子关系，是一切良好学习的开端。所以，当专家老师分享的“锦囊妙计”时，我赶紧收藏，收获满满，以后，酌情况便有了一一对应之策。寓教于乐，轻松学习。感谢智慧课堂，让我明白爱孩子，不仅只是简单的物质满足，精神需求亦是十分必要的，我们家长也要正确的引导，以身作则，平等的交流，彼此信赖，平衡好工作和陪伴。老师是一束光。从此，我愿靠近光，携手努力，追光同行。感恩所有师者，向您们致敬！华东师范大学附属小学 五年级7班 张曦涵受2022年疫情影响，我们居家学习已经两个月了，我也从最初的一点点紧张到现在的逐步适应，越来越驾轻就熟。5月20日《智慧父母成长课堂》中。徐梅芳校长提到：要增强居家学习的仪式感。作为一名五年级的学生，我特别有感触。虽然是居家线上学习，但是我们仍然要保持对学习的尊重和热爱，坚持对学习的严肃态度，因此拥有一个健康、舒适的学习空间是至关重要的。我妈妈也是一名教师，为了互不影响，家中开辟出了两个独立的学习空间。此外，我还为自己的学习制定了一份适合的学习计划，结合学校的课程内容和个人情况，我先制定了每周的学习基础计划和提升计划，然后再根据每天个人的时间安排将一周的学习计划灵活地分解到每一天，采用递减式分解的方法，这样既保证了自己的学习提升行动，也很好地规范了自己的作息。上海市曹杨中学 初二（5）班 李依轩疫情来袭，上海封城2月有余，我们的学习方式也变为了网课。恐慌，心浮和焦虑随着外面疫情的或是严峻，或是有所好转而变换。老师为了缓解学生情绪，通过各种方式向家长学生分享很多小妙招。今晚我和爸爸妈妈一起听了《智慧父母成长课堂》普陀专场节目，通过专家老师们的经验和案例分享，帮助我们有效缓解了焦虑。有几点令我印象很深：1. 虽封闭在家，但是信息不能闭塞。我们需要结合时政并且利用日常生活中的点滴，抓住身边的美好，调节情绪，也可以利用兴趣爱好去化解焦虑，营造一个轻松的家庭氛围，让生活稳定，免于失控。2. 妈妈说小区是我们的家，维护它是我们的责任。所以她毅然加入社区志愿者团队，为小区居民服务：维护核酸检测秩序，消杀，配送物资，到处都有她的身影，辛苦之余她还自嘲说比上班的工作量还大。妈妈对我责任心的培养也是浸润在日常生活中，比如从小就教我玩具玩好自己整理，所以现在我自己房间也都自己收拾。3. 妈妈对我的鼓励也从不吝啬，肯定我表现之余，也告诉我要坚持不能骄傲。4. 虽被疫情笼罩着，但我父母总能用幽默感化解家中残余严肃气氛。他们用自己的方式消灭负能量，让欢声笑语充斥于这个温暖的家。 本次普陀专场是今年家庭教育活动宣传周《智慧父母成长课堂》栏目嘉宾参与人数最多的一场活动。特级校长、心理专家、教师、家长和学生代表，可谓阵容强大、形式新颖。据不完全统计，当天共有近万名家长学生通过上海家长学校、上海教育电视台和SETV一起来成长视频号等媒体收看了本场活动。节目最后，播出了普陀学子为本次家庭教育活动周制作的抗疫专题短视频，号召家长和学生们一起“同心守沪 共育未来”。

目前，由普陀区学促办、普陀区教育局主办，普陀区社区学院承办的“书香润泽心灵 慧读启迪人生”2022年普陀区市民读书节活动正在有条不紊地进行中，吸引了广大市民的积极参与。“普陀雅韵”大讲堂作为本次读书节一项重要活动，也受到了居民朋友们的关注和喜爱。5月18日下午，2022年春季“普陀雅韵”大讲堂第五讲“透过成语学历史-道听途说”顺利进行线上直播，由普陀区业余大学教师辛淑丽主讲。讲座之始，辛老师向大家推荐了两本好书——沈复的《浮生六记》和贾平凹的《自在独行》，希望大家可以从书中获得一些人生感悟，随即围绕成语“道听途说”展开讲解。“道听途说”最早出自于春秋·孔子弟子及再传弟子所作的《论语·阳货》。她说，成语是中国传统文化的一大特色，学习成语不仅是学习其表达的含义，也是学习这个成语背后的历史和来源。她在简单解释了“道听途说”的含义后，给观众朋友们详细讲述了这个成语的故事来源。为了让观众能更深入地了解“道听途说”带来的流言的传播过程，辛老师带领观众们一起观看了《王立群说成语》中的相关视频，并详细讲解了视频中的重要内容，从“空穴来风”、“道听途说”到“以讹传讹”，让观众对流言的形成、传播有了更直观的认识，她还例举了历史上流言对个人、社会、国家所带来的影响，让大家了解到流言造成的危害。三人成虎，众口铄金。流言不论是对个人还是对整个社会，危害都是巨大的。谣言止于智者，我们在听到流言的时候，要保持清醒的头脑不被流言所迷惑，坚持实事求是的精神，求证事实和真相，拒绝道听途说。据悉，本次讲座被推荐参加“品味书香，传递阅读力量”上海市民终身学习数字阅读活动的“品足论道（直播共享）”版块，近期就将和全市读书爱好者见面。

5月16日上午，上海市社区教育实验项目管理办公室组织召开2022年上海市社区教育委托项目实施方案论证会。上海市教委终身教育处处长闫鹏涛、上海市教委终身教育处调研员夏瑛、上海市老年教育小组办主任庄俭、上海市学习型社会建设服务指导中心办公室主任彭海虹、上海市教委终身教育处主任科员韩保磊、上海市教科院职教所副所长顾晓波等领导出席会议，会议由上海市社区教育实验项目管理办公室项目主管国卉男主持。我校承担的市社区教育实验委托项目《“助力老年人跨越数字鸿沟”智慧学习团队建设的实验》接受市级专家论证，校党总支书记、校长徐文清率项目组全体成员参会。会上，我校社区教育部副主任岳燕代表项目组进行了项目实施方案的汇报。她从国家宏观政策和上海市的终身教育发展目标等角度阐述了实验背景，并对“智慧学习”“团队学习”等核心概念进行界定。明确本项目的实验目标：一是调研市、区和街镇等不同层面老年智慧助学团队建设的情况；二是对团队带头人进行针对性培训；三是制订智慧助学团队的评价标准；最后梳理总结老年智慧助学团队建设的经验。她针对每一目标介绍了具体的实验方法及步骤，明确不同阶段的实验内容，在此基础上提出实验项目的预期成效。与会领导和专家充分肯定了我校实验项目的意义与价值，认为该项目是将老年学习团队和智慧学习充分结合起来的有益尝试，契合“十四五”时期上海终身教育的重要任务，同时，专家从实验对象的界定、团队带头人培训内容的聚焦、实验项目结果的明确、智慧学习助学团队评价标准的制订以及项目的推进要适应当前老年人的发展变化等方面提出了宝贵的意见和建议。会上，市教委终身教育处处长闫鹏涛对“十四五”期间社区教育实验项目的开展提出了殷切期望。他指出，全市实验项目的推进，一是要围绕上海终身教育发展的实际情况，体现老年教育数字化转型的时代背景，深切关注疫情常态化阶段老年人在信息技术方面的困难。二是需牢记实验项目能够成功的方法论，既要有操作性，也要有引导性和指导性，将研究者和实践者有机融合，注重由点到面，循序渐进。三是注重实验项目成果的运用，将实验目标贯穿始终，促进项目成果的应用和推广。四是秉持开放的态度，将实验项目研究工作和终身教育日常工作相结合，使研究成果更好地服务于上海市终身教育的发展。本次论证会为我校承担的实验项目指明了推进方向，进一步明晰了项目实施的路径和重难点。学校也将持续以实验项目为抓手，开拓工作思路和方法，扎实推进区域社区教育的发展，为全市社区教育工作的发展贡献普陀力量。

5月11日下午，主题为“百变丝巾，温柔岁月”的普陀雅韵大讲堂第四讲以线上直播的方式顺利进行，由普陀区业余大学副校长、礼仪专业教师、人保部认证高级礼仪培训师张凤芳担任主讲。讲座以形式活泼的微课视频导入，从色彩管理、风格诊断和个人整体搭配三个角度，介绍了丝巾的色彩和风格选择的相关知识。在讲述色彩管理时，张老师讲授了色相、彩度、明度等关于色彩的概念，指出色彩有深浅、柔艳、冷暖之分，可以通过分析人体的不同特征，或通过“丝巾法”来选择适合自己的颜色。张老师指出，可以根据五官和神态决定自己的风格，针对面部的大小、曲直、动静等特征，可以通过轮廓分析法、量感比例分析法和形容词分析法来做出选择。最后，张老师通过丝巾搭配的视频和案例图片，带领大家了解丝巾与服饰多种搭配方式和创意丝巾穿搭。通过这一期的讲座，居民们纷纷表示受益匪浅，对丝巾的选择与搭配有了更深层次的理解。适合的丝巾搭配可以给面部增采，为服装增色，使整个人看上去更协调美观，同时也是个人智慧、品味、个性、风度、美感和想象力的体现。本期讲座为爱美的居民上了生动的一课，丝巾之美，美在色彩，美在图案；女性之美，美在气质，美在修养。把两者的美丽相结合，邂逅更美好的自己。

近日，为了办好第二十四届上海读书节，全力推动2022 年上海市振兴中华读书活动向更大范围、更宽领域、更深层次发展，上海市振兴中华读书指导委员会办公室根据中共中央宣传部《关于促进全民阅读工作的意见》、中共上海市委宣传部《关于促进上海全民阅读工作的实施意见》的精神要求，面向全市组织开展了“2022 年上海市振兴中华读书活动示范项目征集活动”。普陀区社区学院申报的《普陀市民“悦书房”读书号》建设项目被评为2022年上海市振兴中华读书示范项目。《普陀市民“悦书房”读书号》建设项目作为“2022年普陀区市民读书节”的一个品牌活动，以抖音、快手、微信视频号为平台，致力于发掘更多“阅读 ”新兴模式，充分利用微信、短视频等网络平台，招募普陀区内居民，对其进行系统、专业的视频剪辑课程以及短视频平台“读书号”的注册与建立等技术培训，帮助区域中老年群体以信息化方式共建共享其阅读成果，以书会友，积极融入信息化社会，勇敢跨越数字化鸿沟。《普陀市民“悦书房”读书号》建设项目通过“面上动员、点上培育、培训助力、志愿赋能”四大策略来推进项目的实施。1、面上动员。对愿意创建读书号并参加相关培训的市民，从多方面、多维度展开动员，以期有更多市民可以坚持在自己的“悦书房”读书号上发布好书推荐、读书感悟等类型的短视频。2、点上培育。针对性培育“种子选手”，统一头像（logo），规范读书号名称，由专业的教师提供内容指导，力求每一个创建的读书号都有高质量的内容输出。3、培训助力。定期进行“尚学云学堂”课程培训，通过“主讲＋助教”模式，教授短视频制作技能，持续提供阅读资料和短视频素材，引领学员理解读书号短视频的设计技巧，助力学员逐步掌握独立创作的能力。4、志愿赋能。学院组建一支志愿者助学团队，帮助学员顺利完成学习任务，在微信群里答疑解惑，保障项目的有序推进。项目自开展以来，吸引了200多名社区居民积极参与，取得了一定的成效：1、建立了一支志愿者培训师队伍。由普陀区社区学院组织建立短视频剪辑技术和读书号建立培训师队伍，以“主讲＋助教”的组织形式负责对市民进行技术培训。以“尚学云学堂”为平台，开展在线直播培训，分三轮培训，共计30次60课时，另外，借助微信群进行线上答疑解惑。同时，与社区教育志愿服务普陀工作站合作，招募助学志愿者，形成核心团队3人，负责管理、课程开发与培训；助学团队10人，负责活动开展，组织开展课程学习与交流，指导创建读书号。2、招募了一群“读书号”创作者。通过全区范围的项目宣传，开展读书号创建意愿调查，招募了“悦书房”抖音读书号创作者113名，“悦书房”快手读书号122名社区居民，帮助他们成为短视频“读书号”的内容制作者和成果传播者。“读书号”内容主要围绕好书推荐、读书感悟分享等类型开展创作，制作好的视频在自己的读书号发布。在各短视频平台上吸引热爱读书的市民，寻找志同道合的朋友，传播读书的乐趣与美好。 3、打造了一批高质量“读书号”。打造包括抖音、快手和微信视频号在内的三种质量较高的“读书号”近100个，设计统一的“悦书房”读书号LOGO标识，统一的短视频片尾，形成较多数量的“读书号”矩阵，通过“悦学普陀”微信公众号向普陀区所有社区居民推广，逐渐形成规模效应，营造“人人皆学、处处能学、时时可学”的读书氛围。自从《普陀市民“悦书房”读书号》建设项目开展以来，200多名社区居民参与短视频剪辑技术的相关培训，开展在线直播课程近30次，培训共计1500余人次，微信群答疑逾百次，培训取得了很好的效果，赢得了社区居民的信任和赞誉。 阅读，可以增长人的学识，开阔视野；阅读，可以填补内心的空虚与迷茫，给心灵以慰藉。普陀区一直以来致力于构建“人人皆学、时时能学、处处可学”的学习型社会，基本形成了主体多元的市民终身学习服务体系。目前，普陀区正在举办以“书香润泽心灵，慧读启迪人生”为主题的2022年普陀区市民读书节活动，通过“读、听、拍、画、讲、学、诵”七种方式，让普陀市民既能品味传统读书之乐，又能分享“阅读 短视频”之趣，实现学与思、演与讲、智与行多元阅读融合、阅读与实践结合的目标。相信，这些富有意义的读书活动，一定能够让市民一起参与到丰富多彩的读书活动中，共同培养阅读兴趣、养成阅读习惯、提升阅读能力，营造浓郁的书香普陀文化氛围，为推进普陀文明城区建设贡献力量。

2022年4月27日，首届大国工匠创新交流大会开幕，习近平总书记在贺信中强调，“要深化产业工人队伍建设改革，重视发挥技术工人队伍作用”。5月1日，新《职业教育法》将正式实施，这必将更加充分地发挥出其作为我国职业教育领域基本法的规范、引领作用，为促进职业教育高质量发展打下坚实的基础。这一系列职业教育大事的发生，将对莘莘学子的职业选择带来什么样的变化？家长如何更科学合理地规划孩子的职业生涯？4月29日，上海家长学校普陀分校、普陀区职教联盟联合举办《新<职业教育法>宣传月首场公益讲座》，邀请普陀区中职学生职业生涯教育基地导师、上海市曹杨职业技术学校高级讲师袁紫燕老师以《科学规划孩子的职业生涯》为题，从家长的择校观，社会变迁对职业选择的影响和新职业教育法实施的重大意义等视角，带来一场探讨家长科学规划孩子职业生涯的专题讲座。多数家长在希望孩子继续高中阶段学业的同时，也对高中课业压力大、竞争激烈，经济上高投入低回报等问题有着不同程度的顾虑。袁紫燕建议，让孩子掌握一技之长，选择职业教育，不失为一个明智的选择。当今社会飞速发展，将使劳动者经历更长的职业生涯。科学技术日新月异，各行各业的生命周期越来越短，也将使得大量的劳动者重新选择职业。对更高质量生活品质的追求，更要求个体具备新的职业兴趣和技术能力。袁紫燕强调，世界在变，职业也在不断地发生着变化。职业迭代加速，职后培训已成为常态。唯有在社会变迁中终身学习，不断加强适应性，才是正确的职业观。袁紫燕指出，新《职业教育法》确立了职业教育与普通教育“不同类型、同等重要”的法律地位，同时具有专业实践优势突出、赛事出彩机会多、注重技术能力培养、就业选择面广等优势。选择职业教育，有助于孩子的终身发展和缓解家长的焦虑情绪。据统计，本次讲座吸引了1126名普陀区家长线上收看。讲座结合新职业教育法实施，回应家长关切、探讨共性问题，受到了家长的充分肯定。5月，在普陀区教育局的指导下，上海家长学校普陀分校和普陀区职教联盟将联合举办新职业教育法宣传月、普陀区职业教育活动月等主题活动，通过推出系列《新<职业教育法>宣传月公益讲座》等举措，以提升职业教育的认可度，塑造普陀家长共识。

4月27日下午，2022年春季“普陀雅韵”大讲堂第三讲“谷雨时节话谷雨”顺利进行线上直播，由普陀区业余大学教师赵洋洋主讲。讲座伊始，赵老师和观众一起聆听了一首关于二十四节气的歌曲，介绍了二十四节气的传统来源，使居民朋友们对节气知识有了大致的了解。随后，赵老师将内容引到我们当前所处的“谷雨”时节，和大家一起分享了关于谷雨的知识点。赵老师讲述了谷雨的含义：谷雨，是二十四节气的第六个节气，是春季的最后一个节气，取自“雨生百谷”之意，这一时节特别有利于谷类作物生长。随后，赵老师对谷雨时节的民间风俗、饮食和养生习俗做了详细的讲解，和居民们讨论谷雨美食、茶饮，与居民们共同赏析于谷雨的诗词、学习我国优秀的传统文化，并将谷雨与我们此刻的抗疫联系在了一起，引发了诸多居民朋友的共鸣。二十四节气曾在漫长的农耕时代被人们奉为圭臬，它不仅仅是文人雅士吟花弄月而发展出的诗意化生活方式，更是老百姓有滋有味的恒久生活。二十四节气中，有我们生活的琐屑，也有我们的精神密码和哲学的思考，是中华传统文化的瑰宝。

2022年4月18日，教育部职业教育与成人教育司根据《关于开展社区教育 “能者为师 ”特色课程推介共享行动的通知》(教职成司函〔 2021 〕 43 号)要求，在全国各省级教育行政部门推荐基础上，经专家综合评议，将社区教育 “ 能者为师 ” 实践创新项目首批启动名单予以公示 (共404个)。普陀区社区学院申报的《“全民尚学”社区学习坊》入选社区教育“能者为师”实践创新示范项目（“人文艺术”主题，全国共44个）。 《“全民尚学”社区学习坊》实践创新项目以普陀区社区学院尚学中心为平台，以“好学、乐学、博学，崇尚、时尚、高尚”为价值理念，以“全民尚学，能者为师”为目标，依托上海科普驿站专家库、上海图书馆、上海学习网、喜马拉雅、阿基米德、昕明工作室、普陀社区教育讲师团等优质教育资源，集教育服务、信息咨询、展示交流、党建宣教、便民公益等功能于一体，免费向广大市民提供优质社区教育资源，致力于打造市民学习和文化滋养的“普陀市民社区学习坊”。通过本项目的实验，预期“普陀市民社区学习坊”的建设能够发挥平台的教育辐射功能，在提升社区学院教育服务能级及满足普陀市民对美好生活向往的需要方面会产生积极的作用，希望能够实现三个方面的实践成果：1、注重伙伴学习的团队建设，建立三支讲师达人师资队伍以“普陀市民社区学习坊”的建设为契机，投入专项经费，2年内计划建立三支讲师达人队伍，总人数达到60人的规模。其中，“上海市社区教育专家库”计划吸纳市级讲师10人；“普陀区社区教育讲师团”培育普陀区业余大学讲师团讲师40人；“普陀区社区能者达人志愿者”招募社区达人志愿者10人。加强师资队伍学习指导力的培养，让他们成为社区居民终身学习的驱动人，促动更多的人参与学习。 2、注重泛在学习的环境建设，形成三个优质知识分享的平台既注重普惠友好学习环境的硬件建设，又注重泛在可选学习环境的软件建设，通过实验，形成三个优质的数智融合的知识分享的平台：一是以“尚学大讲堂”为平台，2年内面向社区居民开设线上线下各类优质讲座40场；二是以“尚学小课堂”志愿者课程为平台，2年内面向社区居民开设线上线下优质短课程120课时；三是以“尚学云学堂”为平台，2年内面向社区居民开设线上精品直播课程100课时。 3、注重激励学习的机制建设，形成三套社区学习坊的管理制度梳理总结项目运行的影响因素，加强组织管理，保障经费投入，支持创新项目持续运行。一是建立“普陀市民社区学习坊”管理制度，持续加大专家、达人经费投入，加强人员、物资等资源的有序调配，激励讲师达人团队融入伙伴学习场景；二是建立“普陀区社区教育精品微课程建设”的经费投入制度，每年投入专项经费开发社区教育微课，逐步形成“讲座—微课—课程—名师”的进阶之路，激励业大老师积极参与社区教育工作；三是建立“终身学习品牌活动粉丝群”的运营管理制度，突出制度创新，逐步形成“社区居民听众群”、“体验活动铁粉群”和“社区学校志愿者群”三大在线社群，以社群为核心节点，2年内激励约40000人次参与线上线下活动。 一流的城市需要一流的教育，一流的教育成就一流的城市，教育寄托着人们对幸福美好生活的向往，承载着普陀未来发展的希望。普陀是全国社区教育发源地，传承着“赤色沪西”红色基因，焕发着苏河水岸人文魅力，演绎着“人人皆学、处处能学、时时可学”的动人场景。普陀区社区学院将以《“全民尚学”社区学习坊》入选教育部社区教育“能者为师”实践创新示范项目为契机，以普陀区委、区政府提出的打造“创新发展活力区、美好生活品质区”为引领，努力为满足普陀市民对美好生活向往的需要，进行一次有益的探索；为形成普惠多元、泛在可选的终身学习环境，大力营造“全民尚学，能者为师”良好的氛围，开展一场重要的实践！

在“助力老年人跨越数字鸿沟，加快实现老年教育数字化转型”的背景下，建设老年智慧助学团队成为“十四五”期间老年教育的重点工作之一。为深入探索学习团队在疫情常态化和社会数字转型背景下的学习方式和学习路径，4月23日上午9：30，我校于“腾讯会议”线上召开上海市委托实验项目——“助力老年人跨越数字鸿沟”智慧学习团队建设的实验项目研讨会。校党总支书记、校长徐文清出席并主持会议，社区教育部副主任岳燕，老年教育部副主任王文静及老年学习团队指导中心成员参加本次会议。 首先，岳燕从实验背景与核心概念界定、实验目标、实验方法、实验内容和预期成效等五个方面对智慧学习团队建设实验项目做了详细论述，勾勒出了本实验项目的整体轮廓和大致路径。会上，与会成员就实践过程中可能存在的问题进行了交流与探讨。王文静认为智慧学习团队要明确“助学”内涵，制订初步的评价标准，在具体实施过程中，对团队负责人培训进行分层分类培训，加强培训的针对性和可操作性。张静就智慧助学团队的评价标准制订问题交流了看法。董毅铭从团队带领人应具备的多种能力、团队分层调研的评价标准提出了建议和想法。 最后，徐文清做总结发言。他肯定了该实验项目的重要意义和现实价值，并对当前大家存在的困惑提供了新的思路和路径。在实验背景上，他指出应关注上海市老年学习团队已有的建设情况；在核心概念上，要抓住“智慧学习”“学习团队”等关键词句，打造助力老年人跨越数字鸿沟的智慧学习团队；在实验目标上，需更加明确以下四点：第一，要形成街镇学校、区级和市级等不同层级的智慧助学团队；第二，要针对随申办应用，如就医、出行、防疫等实际需要形成一批智慧助学团队的课程和场景；第三，智慧助学团队的建设标准和评价标准要点面结合，根据老年人的整体信息素养情况，形成不同层级的智慧助学团队评价标准；第四，通过实验项目梳理一套智慧助学团队的做法、平台和机制等可推广、可辐射的经验。在此基础上，更加明确实验项目的内容。星星之火，可以燎原，在智慧助学团队的建设过程中也是如此，先推选出一批带头人作为“种子选手”，组建自己的学习团队，再加以建设和培育，不断繁衍生长出更多的种子，以点带面，积极打造老年智慧助学团队，助力老年人跨越数字鸿沟。本次研讨会不仅加深了项目组成员对实验目标和实验内容的理解与认识，在沟通交流中达成了对项目的共识，也为实验项目预期成效的达成奠定了良好的基础。接下来，项目组成员将加大智慧助学团队建设力度，确保实验项目扎实有序推进，为促进老年学习团队的纵深发展注入新的活力。

4月20日下午，主题为“英语经典歌曲欣赏”的普陀雅韵大讲堂第二讲以线上直播的方式进行，由普陀区业余大学教师乐蔷主讲。乐老师和听众分享了多首经典歌曲，比如《Sing》、《Can You Feel The Love Tonight》、《卡布罗集市》、《Hey Jude》、《Take Me Home，Country Road》、《Auld Lang Syne》（《友谊地久天长》）分别从歌曲背景、歌手介绍、歌词解析等角度，带领听众欣赏歌曲美的内涵，期间还结合自身的专业背景，普及了歌曲中一些单词的用法，让听众感觉受益匪浅。乐老师通过在线播放经典英语歌曲的视频，一边观看乐队的经典演绎，一边聆听着熟悉的歌曲旋律，视听结合，听众们如临现场，纷纷在留言区和讲师互动，写下心中的感想。针对听众提出的关于英语歌词的问题，乐老师也进行了详细解答，获得了听众们的一致好评。疫情宅家，生活也许比较乏味，但通过“普陀雅韵”大讲堂这一平台，居民们在愉快的氛围中不仅重温了经典老歌而且还学习到了相关的英语知识，度过了一段美妙的时光。

日前，教育部职业教育与成人教育司发布了《关于公布“智慧助老”优质工作案例、教育培训项目及课程资源首批推介名单的公告》。其中，普陀区社区学院的《跨越数字鸿沟 智享智慧生活——普陀区社区学院“随申办”APP智慧助老培训项目》入选首批“智慧助老”优质教育培训项目。据悉，经各省级教育行政部门推荐、专家综合评议、教育部官网公示等环节，本次共评选出38个优质工作案例、65个优质教育培训项目和64门优质课程资源。 为贯彻落实《教育部办公厅关于广泛开展老年人运用智能技术教育培训的通知》相关精神，近年来，我校积极探索，深入研究，扎实推进老年人智能技术应用项目落地。为切实掌握区域老年人对于智能手机实用技能学习的具体需求，普陀区社区学院协同普陀区老年大学在辖区内展开了广泛的数字需求调研，调查发现手机支付、就医、乘坐公交等成为老年人的主要学习需求，于是，学校以需求为导向，为老年人量身制定了以“随申办”市民云APP下载及功能讲解为系列的培训方案。采用小班化培训方式，图文并茂，深入指导老年人应对在日常智能技术应用中普遍遇到的障碍和困难，模拟应用场景，宣传普及智能技术。本项目是积极应对人口老龄化的重要探索与尝试，极大地提升了社区老年人智能手机的应用能力，改善了老年人数字时代的思维模式，为老年人提供了信息时代的便利体验，有效助力老年人跨越“数字鸿沟”。

冬去春来，不负韶光。普陀区社区学院2022年春季“普陀雅韵”大讲堂于4月13日下午正式拉开序幕。虽然新冠疫情将我们的工作和生活按下暂停键，但居民朋友们的学习热情不减。本期讲座以线上直播方式进行，特邀上海市第一妇婴保健院妇科主治医师冯晓带来主题为“大家都应该知道的女性保健知识”的讲座。如今，各种医疗保健知识众说纷纭，乍一听似乎都有道理。那么我们到底应该听谁的？冯晓医生告诉我们，应该听“证据”的，有文献、临床结果支撑的结论才是相对最正确的。她结合多年从事妇科临床工作经验及资深的科学研究背景，为社区居民深入浅出地讲解了七大关于女性健康的误区。例如：很多女性认为宫颈糜烂需要手术治疗，而实际上，冯晓医生告诉我们，“宫颈糜烂”是一个不存在的疾病，不需要任何治疗，通过刮片检查，确认是宫颈炎才需要治疗；盆腔积液也并非都需要治疗，有时，少量的盆腔积液是正常的；卵巢囊肿也是如此，要根据超声检查和跟踪检查来判断是生理性还是病理性的，生理性囊肿一般三个月会消失，无需治疗，病理性囊肿如无症状或尺寸很小也无需手术。讲座最后，冯晓医生特地留出时间为社区居民在线答疑解惑，针对居民提出的问题进行了详细解答，获得听众的一致好评和感谢。在目前这个特殊时期，健康更是令人觉得可贵。女性的健康问题不容忽视，掌握正确的知识和科学的方法，才能够更好地进行日常健康保健，更理智地应对疾病。“普陀雅韵”大讲堂将优质科普知识送进社区，让居民宅家也能乐学，正受到越来越多社区居民的欢迎。

四月，本是春暖花开之际，但随着上海新冠疫情形势的复杂演变，这座国际大都市正面临严峻考验。在我们普陀业大的学生中有那么一群先行者，他们坚守岗位，不畏付出，给这座被迫按下暂停键的城市提供持续运转的动力。我将继续奋战在医院的第一线，尽自己所能做好医院的安保工作，在社会的期待和岗位责任面前，没有后退可言。——高元高元（右1）是我校2021级市场营销专业本科的一位学生，也是上海市普陀区人民医院的保安部经理。三月以来，他曾多次与普陀区人民医院的全体职工冲锋在前，为维持医院日常医疗设备进出运转和维持市民核酸检测秩序与团队一同坚守岗位。近期高强度的防控工作迫使安保部工作时间剧增。在责任面前，他身体力行，为医院提供坚固的后勤保障。 面对“急难”任务，总有一群人奋勇向前。迎难而上，始终保持良好精神状态，这是巾帼坚守的意志和义不容辞的担当。——万沛云万沛云（左1）是我校2022春季行政管理专业的新生，她本职工作是上勤高级楼宇管理有限公司的职员。面对3月份上海本土新一轮的疫情来袭，她所在的单位需要承担疫情期间话务保障工作。万沛云主动请缨参与到公司的应急队伍之中，在人民看不见的地方，坚持着上海的防疫保障工作，成为了24小时值班应急小组的一员。在自己值班的48小时内，话务量历史性地增长249%。她毫无怨言，兢兢业业地在话务岗用自己的声音串联这座城市的各类诉求。 我自愿为打赢防控疫情阻击战贡献自己的一份力量。相信在不久的将来，在全上海人民的努力下，一定会达到新冠病例清零的目标。——李伟良李伟良（左1）是我校2020级市场营销专业的学生，他也是昆仑花苑居委会的社会工作者。疫情当下，随着上海对新冠疫情管控工作的加强，他义不容辞地奋战在管控一线，开启了白加黑、五加二的工作模式。在疫情高发期，每每接到流调中心发送的所在街道有密接或次密接人员信息，他就与其他工作同事第一时间穿戴好防护服，到住户所在地确认核实。李伟良与他的同事在执行端“坚定信心、精准施策”，在做好自我防护措施同时坚守岗位，成为了社区防疫的中坚力量。 战“疫”尚在继续坚守从未改变我们的业大学子们愿你们无畏风雨充满信心，从容应对上海定会在大家的保驾“沪”航中迎来春暖花开